v. 5 n. 12 (1992): Educação

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Publicado: 1992-04-24

Edição completa

Expediente/Índice

Editorial

  • O migrante e a educação

    Revista Travessia
    3
    DOI: https://doi.org/10.48213/travessia.i12.315

Campanha de Assinaturas

Artigos

  • O campesinato vive!

    Nilton Bueno Fischer
    5-11
    DOI: https://doi.org/10.48213/travessia.i12.314

  • A formação sindical, uma das várias dimensões da educação de classe dos trabalhadores

    Silvia Maria Manfredi
    12-16
    DOI: https://doi.org/10.48213/travessia.i12.309

  • Analfabetos na sociedade letrada diferenças culturais e modos de pensamento

    Marta Kohl de Oliveira
    17-20
    DOI: https://doi.org/10.48213/travessia.i12.310

  • O que pode ler o iletrado?

    Sylvia Leser de Mello, Jerusa Vieira Gomes
    21-24
    DOI: https://doi.org/10.48213/travessia.i12.316

  • Indagações sobre a educação de jovens filhos de migrantes

    Marília Pontes Sposito
    25-29
    DOI: https://doi.org/10.48213/travessia.i12.312

  • O rural-urbano e a escola brasileira (ensaio de interpretação sociológica)

    Dulce Consuelo Andreatta Whitaker
    30-35
    DOI: https://doi.org/10.48213/travessia.i12.317

  • Educação para além do conhecimento

    Sérgio Haddad
    36-38
    DOI: https://doi.org/10.48213/travessia.i12.311

  • Mova-SP uma experiência tentando esculpir a utopia

    Maria Stela Santos Graciani
    39-42
    DOI: https://doi.org/10.48213/travessia.i12.313

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