Notas iniciais de uma pesquisa participante com estudantes migrantes em situação de vulnerabilidade social

Resumen

El objetivo de este trabajo es compartir algunas notas iniciales de investigaciones que se desarrollan en el Programa de Postgrado en Educación y Salud en la Infancia y la Adolescencia, de la Universidad Federal de São Paulo, nivel Doctorado, que tiene como fenómeno a investigar la evaluación de la efectividad del derecho a la educación garantizado a los estudiantes migrantes venezolanos residentes en el municipio de Varginha, Sur de Minas Gerais, desde su perspectiva y subjetividad y la de sus representantes legales. La propuesta metodológica de esta investigación cualitativa es el uso de los principios y fundamentos de la Metodología Arqueológica Participativa (MAP), que corresponde a una perspectiva en la que los participantes son constructores de conocimiento, a través de un procedimiento horizontal que efectivamente considera las cuestiones éticas de la búsqueda. Además, esta propuesta metodológica pretende, a través de la construcción participativa de conocimiento, transformar la vida de los participantes en relación con el fenómeno investigado y los hechos sociales relacionados con ellos. Para ello, a partir de la manifestación libre e inequívoca de interés en participar en este estudio, el procedimiento técnico de producción de datos se ajustará a los principios básicos del MAP; En este sentido, se aprovechará la conversación para que los participantes, luego de tener acceso a los documentos que sustentan las políticas públicas vinculadas al tema, puedan expresarse y evaluar la práctica cotidiana como usuarios de un servicio público.